PENDIDIK YANG MENGENAL DAN MEMBERDAYAKAN
(KAJIAN TENTANG LEARNED HELPLESSNESS DAN ANAK TINGGAL KELAS) Pengantar Masih sangat kuat diingatan, ketika di SMP hingga SMA, saat menjelang ulangan matematika atau pelajaran lain yang berhubungan dengan angka, seperti akuntansi ataupun ekonometri . S aya cenderung untuk menyerah dan lebih memilih untuk mengabaikannya . Sikap antipati itu terbawa hingga saat hendak memilih jurusan kuliah, saya memilih jurusan yang tidak banyak berurusan dengan angka-angka. P ikiran dan perilaku seakan sudah terprogram untuk menyerah ketika berhadapan dengan soal yang berhubungan dengan angka ataupun simbol-simbol. Saya yakin , hal ini juga banyak terjadi pada orang lain . M ungkin pada anda sendiri, anak anda, keponakan atau mungkin jika anda seorang guru , hal ini juga terjadi pada murid anda. Learned Helplessness Bagaimana sikap ‘menyerah’ atau merasa ‘tidak berdaya’ ini bisa terprogram? Dalam kasus saya dan angka, saya sendiri sudah bisa melacak, bahwa hal ini terkait dengan pengala